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Spiele zum Kennenlernen eignen sich für neue Gruppen, die sich noch nicht so gut kennen und das deshalb gute Kennenlernspiele gerade passen. Mai Kindergarten - Ich habe mich für dieses Angebot entschieden, da es im Gegensatz zu.
Es sei aber angebracht zu erwähnen, dass integrative Kinder zu der Gruppe gehören. Ich gehen davon aus, dass die Kinder, mit denen wir das Angebot durchführen, alle die von mir benutzten Alltags- und Gebrauchsmaterialien von zu Hause kennen. Wichtig ist mir dabei, dass die Kinder ihren kreativen Blick im Bezug auf ihre Umwelt schärfen. Ich habe mich für dieses Angebot entschieden, da es im Gegensatz zu anderen Angeboten, die ich zuvor geplant hatte, besser zum frühen Zeitpunkt der Ausbildung bzw.
Mittels dieses Angebots können mich die Kinder besser kennenlernen, welches eine Vertrauensbasis aufbaut, die eine Grundlage für die Förderung der elementaren Bausteine für die Kinder ist. Bewegungsangebot mit Gefahrenstellen]. Durch dieses Angebot wird nicht nur den Kindern, sondern auch mir eine Möglichkeit geboten, viele verschiedene Menschen aus einem anderen Blickwinkel zu betrachten und man durch das aufbauende Vertrauen eine Grundlage für die gemeinsame Arbeit, zwischen Erzieher und Kind zu schaffen.
Durch die Art der Spiele erkenne ich ihre Stärken und Schwächen, wobei ich auf den Stärken aufbauen werde um keine Defizite vor der ganzen Kindergruppe in den Vordergrund zu stellen. Desweiteren sollen sie die Tiere, welche ich zunächst benennen werde, frei nach ihrer Vorstellung ausleben können.
Ich versuche hiermit die Kinder quasi andere Welt, eine Welt voller Fantasie zu erfahren. Wichtig ist mir dieser Punkt, da sich Defizite in der Entwicklung dieses Stadiums in Einschränkungen beim räumlichen Vorstellungsvermögen ergeben können. Dies könnte sich später bei mathematischen Berechnungen[ Geometrie z. Ich möchte den Kindern einen Weg zeigen Objekte vielfältig zu nutzen, obwohl sie den selben Bestand haben.
Das Kind erhält die Möglichkeit diesen Moment nur für sich selber zu benutzen, bei dem alle gespannt auf das Kind achten.
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Ein andere Aspekt wäre Spannung, welche Kindern von eigentlich standardisierten Objekten erlangen, da man sie hier als etwas neues kennenlernt. Zum einen fördert es nicht nur das Vertrauen der einzelnen Kinder, mehr, so auch der ganzen Gruppe, da ich den Kindern die Möglichkeit gebe mehr über seine Mitmenschen zu erfahren. Zum einen wären hier die Klangspiele, welche die Interaktion der Gruppe fragt.
Hier muss man sich im Sinne der Regeln vervollständigen und für Einflüsse der Mitspieler offen sein. Natürlich nur soweit, dass man es Kindern zumuten kann. Das gemeinsame Spielverfahren fördert zudem das Kennenlernen in der Gruppe und hilft dabei Sicherheit zu gewinnen. Sie unterstützt somit also auch die Gruppenzusammengehörigkeit, welche ich in diesem Angebot primär anspreche. Dies bedeutet, dass ein Kind, welche ein Tier vormachen soll bzw Verantwortung für die anderen Gruppenmitglieder hat ein Gefühl von Verantwortung entwickelt, wobei selbst bei einer Anleitung eines Erziehers, auch eine Vertrauensbasis gefördert werden kann.
Diese Wahrnehmung definiert sich als Lage, Kraft, aber auch als Bewegungsinn. Um späteren Störungen, die sich z. Fantasiewelt Gestaltung , oder aber ursprünglichen Dingen, wie das Gehen oder Greifen, vorzubeugen. Nachdem ich nun eine Grundidee zu meinem Angebot hatte, entschied ich mich für die unten aufgeführten Spiele. Da ich ein Angebot, was nur aus Kennenlern- Namens- Spielen besteht, zu trocken finde, habe ich beschlossen, noch ein wenig Bewegung und Abwechselung durch ein Versteckspiel, hineinzubringen.
Ich selber kenne viele der Spiele aus dem Schulunterricht, habe aber noch keins der Spiele mit Kindern durchgeführt. Zum einen wäre da die ausbaufähige Idee. Eine Inspiration, die nicht langweilig wird, aber auch eine, wo der rote Leitfaden immer wieder zu finden ist. Damit definiere ich das es meine Pflicht ist, individuell so gut wie möglich auf die Ideen der Kinder einzugehen und diese in meinem Angebot aufzunehmen. Dies dient auch der Bereitschaft zur Improvisation. Ob man nun ein Angebot nach Plan ablaufen lassen möchte, oder ob man selbst etwas ausgedacht hat. Ich muss mir immer wieder vor Augen halten, dass Mitspieler diese Vorbereitung sprengen können.
Ich werde versuchen, auf Situationen jeglicher Art vorbereitet zu sein und auch darauf reagieren zu können. Zusätzlich sollte man seine Anleitungfunktion aber auch nicht vernachlässigen. Es ist wichtig, den Kindern die Regeln des Spieles so gut wie möglich zu verdeutlichen. Da Ich mich selber auf das Angebot freuen und ich sehr gespannt auf die Entwicklung von mir, sowieso den Kindern in den kommenden 3 Wochen bin, habe ich mir als Ziel gesetzt, durch eigene Begeisterung am Spiel nicht nur die Motivation als Spielleiter zu fördern, sondern selber ein Teil der Gruppe zu sein und mitzuspielen.
Sehr spannend wird es für mich sein, ob ich den Kindern schon erste Erfahrungen mit einem Regelwerk vermitteln kann. Dies finde ich aber auch nicht schlimm, da ich selber noch am Anfang einer langen Reise stehen.